CTET Syllabus in Hindi
CTET Paper 1 Syllabus in Hindi-
सबसे पहले बात करते हैं कि CTET Exam pattern 2020 of paper 1 क्या है, तो इसको समझने के लिए निचे दिए गए चित्र में समझें
1 - CTET Child Development & Pedagogy Syllabus 2020
(A) बाल विकास (Child Development) (15 प्रश्न ):
- विकास की अवधारणा और इसका सीखने के साथ संबंध (Development Concepts and its relationship with learning)
- आनुवंशिकता और पर्यावरण का प्रभाव (Influence of Heredity and Environment)
- बच्चों के विकास के सिद्धांत (Principles of the development of children)
- समाजीकरण की प्रक्रिया: सामाजिक दुनिया और बच्चों (शिक्षक, माता पिता,एवं साथी) (Socialization Processes: Social World and Children (Teacher, Parents and Peers))
- बौद्धिक विकास के लिए गुणात्मक विवेचन (Critical perspective of the construct of Intelligence)
- बच्चों को केंद्रित करते हुए प्रगतिशील शिक्षा की अवधारणा (Concepts of Child Oriented and Progressive Education)
- चहुँ ओर बौद्धिक विकास (Multidimensional Intelligence)
- भाषा और विचार (Language & Thought)
- एक सामाजिक निर्माण के रूप में ; लिंग भूमिकाओं, लिंग-पूर्वाग्रह, लिंगी भेद और शैक्षिक अभ्यास ( Gender as a social construct: Gender Roles, Gender Bias and Educational Practice)
- सीखने और सीखने के आकलन, नजरिए और व्यवहार के बीच भेद, स्कूल आधारित मूल्यांकन, सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (Distinction Between Assessment for learning and assessment of Learning; Continuous & Comprehensive Evaluation, School Based Assessment, Perspective and Practice),
- शिक्षार्थियों की तत्परता के स्तर के आकलन करने के लिए; Formulating appropriate questions for assessing readiness levels of learners
- सीखने और कक्षा में महत्वपूर्ण सोच को बढ़ाने के लिए और शिक्षार्थी की उपलब्धि का आकलन करने के लिए उचित प्रश्नों का प्रतिपादन
- बुद्धिमान, रचनात्मक, विशेष रूप से विकलांग शिक्षार्थियों का संबोधन ,(Addressing the Creative, Talented, specially abled Learners)
- सीखने की कठिनाइयों, दुर्बलता आदि के साथ बच्चों की जरूरतों का संबोधन (Addressing the requirements of children with learning difficulties ‘impairment’, etc)
- विभिन्न पृष्ठभूमि से संबंध रखते शिक्षार्थी सुविधाहीन और वंचित शिक्षार्थियों को पढ़ना (Addressing learners from diverse backgrounds including the Deprived and Disadvantaged)
- कैसे बच्चे सोचते और सीखते हैं; कैसे और क्यूँ वे स्कूल में सफलता प्राप्त करने में असफल होते हैं | (How children think and learn, How and why children failed to achieve success in school performance)
- शिक्षण और सीखने की बुनियादी प्रक्रियाओं Basic processes of teaching and learning ;
- सीखने के बच्चों की रणनीति
- एक सामाजिक गतिविधि के रूप में सीख;
- शिक्षा का सामाजिक संदर्भ
- समस्या का हल निकलने वाले (एक ‘वैज्ञानिक अन्वेषक’ के रूप में बच्चे) Child as a problem solver (and a ‘scientific investigator)
- सीखने के लिए योगदान के कारक (व्यक्तिगत और पर्यावरण) (Factors contributing to learning) personal and environmental
- प्रेरणा और सीख (Motivation and Learning)
- अनुभूति और भावना (Cognition and Emotions)
- बच्चों में सीखने की वैकल्पिक धारणाएं-सीखने की प्रक्रिया में बच्चों की ‘त्रुटियों’ को महत्वपूर्ण कदम के रूप में समझना
CTET Mathematics Syllabus in Hindi
सीटेट में गणित विषय के भाग में कुल 30 प्रश्न पूछे जाते हैं, इसमें भी दो भाग में प्रश्न पूछे जाते हैं, विषय से 20 प्रश्न और शिक्षण तकनिकी से 10 प्रश्न | इस प्रश्नों का स्तर कक्षा 10 तक का होता है |गणित विषय का पाठ्यक्रम (20 प्रश्न ):
- संख्या पद्धति (Number System ) –
- नंबरों को जानना (Knowing our numbers),
- नंबरों के साथ खेलना (Playing with Numbers),
- पूर्ण संख्या (Whole Numbers),
- ऋणात्मक संख्या और पूर्णांक (Negative Numbers and Integers)
- भिन्न (Fractions)
- बीजगणित (Algebra) –
- बीजगणित का परिचय (Introduction to Algebra),
- अनुपात समानुपात (Ration and Proportion)
- ज्यामिति ( Geometry ) –
- बेसिक ज्यामिति विचार (2-D) (Basic Geometry Ideas 2-D),
- आकार और स्थानिक समझ Understanding Elementary Shapes (2-D, 3-D)
- समरूपता - प्रतिबिंब, निर्माण (Symmetry – Reflection, Construction)
- Using Straight Edge Scale, Protractor, Compass
- Mensuration (क्षेत्रमिति) –
- क्षेत्र (Sphere)
- शंकु (Cone),
- सिलेंडर (Cylinder ),
- त्रिकोण (Triangles),
- वृत्त (Circle),
- आयत (Rectangle),
- वर्ग (Square), आदि...
- डाटा हैनडलिंग (Data Handling )-
- अंकगणित (Arithematics)
- काम - समय (Time & work)
- दूरी (Distance) ,
- लाभ और हानि (Profit and Loss) ,
- साधारण और चक्रवृद्धि ब्याज (Simple and Compound Interest)
- समय और काम आदि
- गणित की प्रकृति / तार्किक सोच; बच्चों की सोच और तर्क पैटर्न, अर्थ और शिक्षा बनाने की रणनीतियों को समझना (Nature of Mathematics/ Logical Thinking )
- सामुदायिक गणित (Community Mathematics)
- सिलेबस में गणित का स्थान (Place of Mathematics in Curriculum)
- औपचारिक और अनौपचारिक तरीकों के माध्यम से मूल्यांकन (Evaluation through formal and informal methods)
- गणित की भाषा (Language of Mathematics)
- उपचारात्मक शिक्षण (Diagnostic and Remedial Teaching)
CTET Language I (Hindi) Syllabus 2020
भाषा समझ (15 प्रश्न) : इसमें दो अनुच्छेद दिए जायेंगे जो एक गद्य या नाटक और एक कविता का अनुच्छेद होगा, इसमें से आपके समझ पर प्रश्न पूंछे जाते है जिसमे, हिंदी व्याकरण, अनुमान और शाब्दिक क्षमता से सम्बंधित प्रश्न भी होते है |भाषा विकास का अध्यापन – (15 प्रश्न)
- अधिगम और अधिग्रहण
- भाषा शिक्षण के सिद्धांत
- सुनने और बोलने की भूमिका; भाषा के प्रयोग और कैसे बच्चों इसका एक माध्यम के रूप में प्रयोग करते हैं
- भाषा को सीखने और अपने विचारों को मौखिक या लिखित रूप में व्यक्त करने के में व्याकरण की भूमिका
- विभिन्न कक्षाओं में भाषा के शिक्षण की चुनौतियाँ;
- भाषा की कठिनाइयाँ,
- भाषा की त्रुटियां और विकार
- भाषा कौशल
- भाषा समझ और प्रवीणता का मूल्यांकन: बोलने, सुनने, पढ़ने और लिखने के द्वारा
- उपचारात्मक शिक्षण
- शिक्षण अधिगम सामग्री: पाठ्यपुस्तक, मल्टी मीडिया सामग्री, कक्षा के बहुभाषी संसाधन
CTET Language II (English) Syllabus 2020
इसमें भी दो paragraph होते हैं जो एक prose और एक poetry से होता है, इसमें से आपके समझ पर प्रश्न पूंछे जाते है जिसमे, grammar and verbal ability inference से सम्बंधित प्रश्न होते है | Passage will be following types – Discursive or literary or narrative or scientific, etc.Pedagogy of Language Development (15 Questions):
It will cover questions from the following topics:
- Principles of Language Teaching
- Role of speaking & listening; Function of Language and how children use it as a tool
- Learning and Acquisition
- Evaluation of Language comprehension and proficiency: listening, speaking, writing, and reading.
- Challenges of teaching language in a diverse classroom; language difficulties, errors and disorders
- A critical perspective on the role of grammar in learning a language for communicating ideas verbally and in written forms
- Remedial Teaching
- Teaching Learning Materials: Text Books, Multimedia materials, multilingual resources of the classroom
CTET Environmental Studies Syllabus 2020
Content: (20 प्रश्न)- परिवार और मित्र (Family and Friends)
- रिश्ते (Relationships),
- कार्य और खेल (Work and Play)
- जानवर (Animals)
- पौधे (Plants)
- भोजन (Food)
- पानी (Water)
- घर (Shelter)
- यात्रा (Travel)
- चीजें जो हम करते हैं (Things we make and do)
- EVS की अवधारणा और क्षेत्र (Concept and scope of EVS)
- अवधारणाओं को पेश करने के लिए दृष्टिकोण, (Significance of EVS integrated EVS)
- विज्ञान और सामाजिक विज्ञान से संबंध और क्षेत्र (Scope & relation to Science and Social Science)
- अवधारणाओं को पेश करने के लिए दृष्टिकोण (Approaches to presenting concepts)
- क्रियाएँ (Activities)
- प्रयोग / व्यावहारिक कार्य (Experimentation/Practical Work)
- सीखने के सिद्धांत (Learning Principles)
- शिक्षण अधिगम सामग्री की समस्या (Teaching Material/Aids Problems)
- विचार-विमर्श (Discussion)
- पर्यावरण अध्ययन और पर्यावरण शिक्षा (Environmental Studies & Environmental Education)
CTET Paper 2 Syllabus in Hindi
CTET General Science Syllabus 2020
Content: (20 Questions)- Food: Source of Food, Components of Food, Cleaning Food
- Materials: Materials of Daily Use
- The World of the living
- Natural Phenomena
- Moving Things People and Ideas
- Natural Resources
- How Things Work: Magnets, Electric Current, and Circuits.
- Natural Science (Aims and its Objectives)
- Nature and Structure of Sciences
- Understanding and Appreciating Science
- Approaches/Integrated Approach
- Innovations
- Remedial Teaching
- Text Materials/ Aids
- Problems
- Evaluation cognitive/ effective/ psychometric
- Observation/ Experiment/ Discovery (Method of Science)
CTET Social Sciences/ Social Studies Syllabus 2020
From History, Geography, Social, and Political Life Section – 40 questions will be asked. Total marks for Social Studies is 60 marks. Other 20 marks for Pedagogical Issues topics in Social Studies.History:
- The Earliest Societies
- When, Where and How
- The First Farmers and Herders
- First Cities
- Early States
- The First Empire
- New Ideas
- Contacts with Distant Lands
- Culture and Science
- Political Developments
- New Kings and Kingdoms
- Architecture
- Sultans of Delhi
- Social Change
- Creation of an Empire
- Regional Cultures
- Rural Life and Society
- The Establishment of Company Power
- Colonialism and Tribal Societies
- Regional Cultures
- The Revolt of 1857-58
- Challenging the Caste System
- Indian After Independence
- Women and Reform
- The National Movements
- Agriculture
- Human Environment: Settlement, Transport, and Communication
- Planet: Earth in the Solar System
- Resources: Type of Resources (Natural/Human)
- The environment in its Totality: Natural and Human Environment
- Air
- Water
- Globe
- Geography as a social study and as science
- Government
- Diversity
- Local Government
- Democracy
- Making a living
- State Government
- Unpacking Gender
- Understanding Media
- Indian Constitution Understanding
- The Judiciary
- Parliamentary Government
- Social Justice and Marginalized
- Sources – Primary and Secondary Types
- Concept and Nature of Social Studies
- Class Room Processes,
- Activities and Discourse
- Developing Critical Thinking
- Evaluation
- Inquiry / Empirical Evidence
- Projects Work
- Problems of Teaching Social Science/ Social Studies
समावेशी शिक्षा की अवधारणा और विशेष आवश्यकताओं वाले बच्चों को समझना: CTET 2020 Syllabus in Hindi Download
- वंचित और वंचित सहित विभिन्न पृष्ठभूमि
- सीखने की कठिनाइयों, ‘हानि’ आदि वाले बच्चों की जरूरत को समझना
- प्रतिभाशाली, रचनात्मक, विशेष रूप से प्रतिभावान शिक्षणनार्थी की आवशयकताओ को समझना
सीखना और अध्यापन: सीटेट प्रवेश परीक्षा 2020 पाठ्यक्रम/CTET Exam Syllabus in Hindi
- बच्चे कैसे सोचते हैं और सीखते हैं; स्कूल प्रदर्शन में सफलता प्राप्त करने के लिए बच्चे कैसे और क्यों विफल हो जाते हैं।
- शिक्षण और सीखने की बुनियादी प्रक्रियाएं; बच्चों की रणनीतियों; एक सामाजिक गतिविधि के रूप में सीखना; सीखने का सामाजिक संदर्भ।
- समस्या हल करने वाले और एक ‘वैज्ञानिक जांचकर्ता’ के रूप में बच्चे
- बच्चों में सीखने की वैकल्पिक धारणाएं, सीखने की प्रक्रिया में महत्वपूर्ण कदमों के रूप में बच्चों की ‘त्रुटियों’ को समझना।
- ज्ञान और भावनाएं
- प्रेरणा और सीखना
- सीखने में योगदान करने वाले कारक – व्यक्तिगत और पर्यावरण
भाषा विकास की अध्यापन : CTET Syllabus in Hindi
- सीखना और अधिग्रहण
- भाषा शिक्षण के सिद्धांत
- सुनने और बोलने की भूमिका; भाषा का कार्य और बच्चे इसे टूल के रूप में कैसे उपयोग करते हैं
- मौखिक रूप से और लिखित रूप में विचारों को संचारित करने के लिए एक भाषा सीखने में व्याकरण की भूमिका पर महत्वपूर्ण परिप्रेक्ष्य
- एक विविध कक्षा में शिक्षण भाषा की चुनौतियां; भाषा कठिनाइयों, त्रुटियों और विकार
- भाषा कौशल, समझ और प्रवीणता का मूल्यांकन करना: बोलना, सुनना, पढ़ना और लिखना
- शिक्षण-शिक्षण सामग्री: पाठ्यपुस्तक, बहु-मीडिया सामग्री, कक्षा के बहुभाषी संसाधन
- रेमेडियल टीचिंग
